jueves, 4 de junio de 2020

TAREAS 5 JUNIO 2020


Viernes 5 junio 2020

LENGUA

Trabajamos la gramática. Las lenguas de España. Página 260 y hacemos los ejercicios 1, 2,3, 4 y 6.

LITERACY

We continue with the activities in the activity book page 79.

MATHS

Activity book page 110 (calculate) and page 128.





SOLUCIONES TAREAS 4JUNIO 2020



TAREAS DE LENGUA
2.- Completa en tu cuaderno las definiciones con el adjetivo correcto.
nasal      ●      celeste      ●      seco      ●      torcido
Seco: que no tiene agua ni otro líquido.
Nasal: relativo a la nariz.
Torcido: que no es recto.
Celeste: del cielo o relacionado con él.
3.- Completa en tu cuaderno estas definiciones de verbos con otro verbo.
·         Lanzar: tirar algo en una determinada dirección.
·         Sonreír: reírse un poco y levemente, sin ruido.
·         Caminar: andar determinada distancia.
·         Pegar: unir una cosa con otra.
4.- Se trabajará el lunes 8 de junio .
 LITERACY ACTIVITIES





TAREAS DE MATHS





miércoles, 3 de junio de 2020

TAREA CIENCIAS NATURALES


TAREA DE CIENCIAS NATURALES
ENTREGA 8 JUNIO
ESTÁ EN CLASSROOM
Elabora un esquema resumen sobre el Magnetismo y el Electromagnetismo (Páginas 118-121)
Amplía información gracias a los vídeos.

Jueves 4 junio 2020


Jueves 4 junio 2020

VIDEOCONFERENCIA A LAS 10.00 (clase online)

LENGUA

Hoy trabajaremos el vocabulario. Definir sustantivos, adjetivos y verbos y hacemos los ejercicios del 1 al 4 de la página 259.

LITERACY

Last unit. Unit 8 Around the world. Today we are going to work the grammmar about yet, already and just on page 78. Once i have explained you can watch the video and then you do the exercises in the activity book page 78.



MATHS

Today we are going to work with problem solving. We do the exercises on page 106.





SOLUCIONES TAREAS 2 JUNIO



TAREAS DE LENGUA
1.- ¿Qué palabras clave te han ayudado a comprender el texto? Cítalas y redacta un resumen de lo que ocurre en el que las emplees.
Respuesta modelo: puertas, cerrar, abrir, preguntas, descubrir, hallar, Cenicienta.
2.- ¿Qué personajes intervienen en la lectura? A partir de lo que has leído en el texto, ¿cuál dirías que es la cualidad más destacada de cada uno de ellos?
Marcus y el Guardián. El Guardián: seguro de sí mismo. Marcus: ingenuo e inocente.
4.- ¿Cuál de las ilustraciones representa mejor el final del texto que has leído?
Menos a, cualquier opción es correcta.

6.- ¿Por qué crees que el guardián le dice a Marcus que para descubrir algo hay que empujar muchas puertas y no solo una?
Respuesta libre.
TAREAS DE MATHS

LITERACY ACTIVITIES






TAREAS MIÉRCOLES 3 JUNIO 2020


Miércoles 3 junio 2020

VIDEOCONFERENCIA A LAS 12 CON MILAGROS.

Bueno pues como cada miércoles,  ésta es la tarea de ART.Tenéis que dibujar en el blog el dibujo de la noche estellada de Van Gogh y después colorearla. NO HAY QUE IMPRIMIRLA. Tenéis que dibujarla. Ya os lo espliqué ayer en clase. Esta es la última actividad de ART. 
Ánimo que ya va quedando muy poquito.







martes, 2 de junio de 2020

TAREAS DE SOCIALES


LA VIDEOCONFERENCIA CON MILAGROS
SERÁ EL MIÉRCOLES 3 DE JUNIO A LAS 12.00
LA POBLACIÓN DE EUROPA Y ESPAÑA

                                         La población
Los estudios de población sirven para planificar. Por ejemplo, los estudios de población
indican cuántos niños nacen cada año. Así el gobierno puede calcular
si se necesitan más colegios.
El registro de la población
Los gobiernos y ayuntamientos recogen, cada cierto tiempo, datos sobre la población.
En España se hace a través de dos registros:

·         El censo. Recoge información variada sobre todas las personas que viven en España,
como su edad, sexo, origen y estudios, así como el tipo de vivienda donde habitan.
El censo se hace cada 10 años.
·          
·         El padrón municipal. Es un registro de los habitantes de una localidad.
El padrón se actualiza cada día con datos de nacimientos y muertes,
y de salidas y llegadas de residentes.

.La población cambia
La población es el conjunto de las personas que viven en el mismo territorio.
La población cambia, ya que a diario nacen y mueren personas. Además, la gente se desplaza y
cambia de lugar de residencia. La demografía es la ciencia que estudia la población y sus cambios.
Para saber cómo cambia la población de un lugar, los demógrafos recogen datos sobre la natalidad,
la mortalidad, los inmigrantes y los emigrantes.

La natalidad La natalidad es el número de nacimientos.
            
La mortalidad La mortalidad es el número de fallecimiento

Los inmigrantes Son las personas que vienen a residir a un lugar.

Los emigrantes Son las personas que se van a vivir a otro lugar.

                   LA POBLACIÓN EN ESPAÑA

    La densidad de población en España
¿Cómo sabemos si la población vive muy concentrada
en un territorio? Calculando el número de personas que viven
por cada  kilómetro cuadrado (km2).
En las ciudades viven muchos habitantes por km2.
Como en las ciudades la población está muy concentrada en el territorio,
decimos que su 
densidad de población es alta.

En los pueblos viven pocos habitantes por km2.
Como en los pueblos la población está poco concentrada en el territorio,
decimos que su densidad de población es baja.

 Observa el mapa y contesta a las siguientes preguntas:
1)      Busca en el mapa nuestra comunidad e indica cuál es su densidad de población
¿Se encuentra nuestra provincia entre las provincias más densamente pobladas o su densidad
de población es baja? ¿Qué densidad de población tiene Cáceres capital?
 2)  Escribe el nombre de siete áreas de España muy pobladas.

 Lee el gráfico y responde a las preguntas en tu cuaderno:

1.Cuál es el título? ¿Qué significa?

2.¿Hay leyenda? ¿Qué representan los árboles? ¿Y los rascacielos?

3.Observa los ejes. ¿Qué se representa en el eje horizontal? ¿Y en el eje vertical?
4.Saca conclusiones. ¿Cómo ha evolucionado la población rural en España
entre 1900 y 2008?
 5.¿Cómo ha evolucionado la población urbana en España entre 1900 y 2008?