TAREAS 27 MARZO 2020

TAREAS 27 MARZO DE 2020

Buenos días, y ya es viernes. Espero que sigáis todos muy bien y que una vez hechas las tareas podáis disfrutar del fin de semana en familia.

Maths

Bueno hoy vamos a realizar los ejercicios del activity book de repaso de las medidas de longitud y de la superficie. Ya hemos visto las diferentes explicaciones los días previos, así que si tenéis alguna duda podéis consultar en las clases anteriores.

Haremos las páginas 63 y 64 del activity book ya que tenéis hasta el domingo para hacerme llegar vuestras tareas.

Lengua

Analiza estas oraciones: Sujeto, predicado, núcleos, y si son artículos, determinantes, adjetivos,…

1. Los niños van alegres.

2. El libro resultó interesante.

3. El discurso fue leído por el presidente en el Parlamento.

4. Los doctores operaron a sus pacientes.

5. El policía fue muy listo.

Literacy

Nos vamos a escholarium y hacemos dos ejercicios del past simple and past continuous y mandáis una foto con los ejercicios hechos.

Que tengáis un buen fin de semana y no os olvidéis de sonreir.

SOLUCIONES 26 MARZO

SOLUCIONES MATEMÁTICAS 26 MARZO

1.- ¿Cuántos metros cuadrados son cada una de estas medidas?

2 dam² = 200 m²        0,5 hm² = 5.000 m²        1 km² = 1.000.000 m²

20 dm² = 0,20 m²        12,5 cm² = 0,00125 m²    150 mm² = 0,000150 m²

Completa estas igualdades en tu cuaderno.

5,25 cm² = 525 mm²             0,5 km² = 5.000 dam²

 9,95 m² = 995 dm²              600 mm² = 0,06 dm²

30,5 cm² = 0,305 dm²           1.000 m² = 0,001 km²

3.- Indica la unidad correcta para expresar estas medidas sin decimales.

7, 35 dam² = 735 m²                      0,3559 hm² = 3.559 m² 

8,125 m² = 81.250 cm²                  5,002 dam² = 50.020 dm²

4.- ¿Cuál es la expresión en forma incompleja de estas medidas?

4 m² 2 dm² = 4,02 m²                                3 hm² 20 m² = 30.020 m²

5.- Expresa en forma incompleja y realiza las operaciones.

     a.  6 m² 5 dm² + 2 dam² 15 m² = 6,05 m² + 215 m² = 221,05 m²

b.     6 dm² 4 cm² − 60 cm² 4 mm² = 604 cm² − 60,04 cm² = 543,96 cm²

c.      3 m² 10 dm² 50 cm² × 5 = 31.050 cm² × 5 = 155.250 cm²

d.     40 km² 25 m² : 25 = 40.000.025 m² : 25 = 1.600.001 m²

TAREAS DE LENGUA

2.- Completa en tu cuaderno estas oraciones con las formas de estos verbos.

Respuesta modelo:

·         Ayer, la actuación de la joven bailarina maravilló a todo el público.

·         El avión de papel voló un poco y se estrelló contra el suelo.

·         El secretario firmó y selló el documento.

·         El fin de semana pasado, bajamos del tejado a un gato que maullabasin parar.

·         Es de mala educación chillar en lugar de hablar y engullir en lugar de comer.

4.- Escribe el infinitivo de cada una de estas formas verbales.

caer	incluir	releer	haber
callar	distribuir	ir	hallar
oír	leer	construir	huir

5.- Completa estas palabras con ll o y en tu cuaderno. Escribe la ll en rojo y la y en azul. Algunas no siguen ninguna regla, puedes utilizar el diccionario si lo necesitas.

yate	tallar	ayer	llavero	subyugar
llanto	yema	llamada	desayunar	llamarada
yoyó	millón	trayecto	joyero	coyotes

6.- Explica la diferencia entre estas parejas de palabras.

pollo/poyo   ●   callado/cayado   ●   ralla/raya   ●   callo/cayo

·         Pollo es un animal y poyo es un banco junto a una pared.

·         Callado es el participio del verbo callar y cayado es un bastón.

·         Ralla es una forma del verbo rallar y raya es una línea hecha con lápiz.

·         Callo es una forma del verbo callar y cayo es un accidente geográfico.

TAREAS 26 MARZO

MATHS

Today we are going to study how to measure the surfaces.

The surface is measured in  m2

You can watch the following video.

https://www.youtube.com/watch?v=vjPJAllPuBk (la superficie y sus unidades de medida)

    Filo y su abuelo están jugando al dominó. ¿Qué superficie de la mesa ocupan las 

fichas?

Filo dice que ocupan una superficie de 28 cuadrados.

                               

El abuelo cree que ocupan una superficie de 14 rectángulos

Para medir superficies podemos tomar como unidad de medida figuras más sencillas.

La medida de la superficie de una figura se llama área.

Para medir superficies utilizamos un sistema decimal de medidas. Su unidad principal es el metro cuadrado. M2

·         Para transformar una unidad de medida en la unidad inmediatamente menor se multiplica por 100.

·         Para transformar una unidad de medida en la unidad inmediatamente mayor se divide entre 100.

Practica

1.- ¿Cuántos metros cuadrados son cada una de estas medidas?

2 dam²                          20 dm²                      0,5 hm²

12,5 cm²                       1 km²                        150 mm²

2.- Completa estas igualdades en tu cuaderno.

5,25 cm² = _______________ mm²              600 mm² = _____________ dm²

0,5 km² = _______________dam²                30,5 cm² = ______________ dm²

9,95 m² = _______________ dm²                1.000 m² = ______________ km²

3.- Indica la unidad correcta para expresar estas medidas sin decimales.

7,35 dam² = 735 ________         0,3559 hm² = 3.559 _______

8,125 m² = 81.250 _______        5,002 dam² = 50.020 ______

4.- ¿Cuál es la expresión en forma incompleja de estas medidas?

4 m² 2 dm² = ____________ m²

3 hm² 20 m² = _________ m²

5.- Expresa en forma incompleja y realiza las operaciones.(Primero lo pasáis a forma incompleja y después realizáis las operaciones)

a.      6 m² 5 dm² + 2 dam² 15 m²

b.     6 dm² 4 cm² − 60 cm² 4 mm²

c.      3 m² 10 dm² 50 cm² × 5

d.     40 km² 25 m² : 25

TAREAS DE LENGUA

Ortografía

Palabras con ll y con y

Esta parte es sencilla. Os leéis los recuadros donde os explica las reglas de cuando se utiliza ll y cuando y. Una vez hecho esto hacéis los ejercicios 2, 4,5 y 6.

TAREAS DE LITERACY

Escuchar una canción en Inglés y me escribís el estribillo y el título de la canción en el cuaderno.

Espero que estéis llevando bien este encierro y pensad que cada día que pasa es un día menos para volver a vernos. Yo estoy deseando veros a todos.

Cuidaros mucho y cuidad de vuestros padres y familias.