Tareas lunes 30 marzo

TAREAS DE MATHS

Problem solving page 65 exercises 1, 2, 3 and 4.

PROBLEMAS  (son opcionales. Pondré un punto más por los problemas)

María tiene que correr 3hm 5dam y 8m para superar la prueba de Educación Física. Si ha recorrido la mitad ¿Cuántos metros le faltan para terminar la prueba?

Patricia realiza una excursión de 15km y 250m en tres etapas. En la primera etapa recorre 5 km y 6 hm, y en la segunda, 1km 50dam más que en la anterior. ¿Cuánto recorrió en la tercera etapa? Exprésalo en metros.

TAREAS DE LENGUA

Hoy vamos a trabajar la información elaborando una reseña. Tenéis que leer la información que aparece en el recuadro  y como tarea tendréis que hacer una reseña de un libro o de una película que os haya gustado mucho.

Espero que estos días que estamos en casa estéis dedicando un tiempo a la lectura, que nos ayuda, en estos momentos tan duros, a viajar con nuestra imaginación. Os animo a todos a leer un poquito cada día.

Esta vez os pido que la reseña me la enviéis por correo. ¿Vale? Si algún niñ@ no puede que me mande fotografía como siempre.

TAREAS DE LITERACY

We read the Diggory bones story at the end of unit 5 on page 55 and do the exercises in the activity book page 55 too.

Bueno solo deciros que esta semana es la última de esfuerzo porque llegan las vacaciones de Semana Santa y tendremos que descansar un poco. Después de Semana Santa ya sabremos si continuamos las clases por este medio o no. Así que mucho ánimo ¡última semana!

SOLUCIONES DE MATHS

La actividad 10 varía según lo que haya medido cada uno.

SOLUCIONES DE LENGUA

Los		niños		van		alegres
Det		N		N		Adjetivo
SN–Suj				Predicado verbal

El		libro		era		interesante
Det		N		N		Adjetivo (atributo)
SN–Suj				Predicado nominal

El

discurso

fue

leído

por

el

presidente

en

el

Parlamento

prep

Det

N

prep

Det

N

Det

N

Núcleo

S.Prep–C.Ag.

Sujeto Paciente

Predicado verbal

Los		doctores		operaron		a		sus		pacientes
								Det		N
Det		N		Núcleo
sujeto				Predicado verbal

El		policía		fue		muy		listo
						adv		N
Det		N		Núcleo		SAdj–Atributo
sujeto				Predicado nominal

TAREAS 27 MARZO 2020

TAREAS 27 MARZO DE 2020

Buenos días, y ya es viernes. Espero que sigáis todos muy bien y que una vez hechas las tareas podáis disfrutar del fin de semana en familia.

Maths

Bueno hoy vamos a realizar los ejercicios del activity book de repaso de las medidas de longitud y de la superficie. Ya hemos visto las diferentes explicaciones los días previos, así que si tenéis alguna duda podéis consultar en las clases anteriores.

Haremos las páginas 63 y 64 del activity book ya que tenéis hasta el domingo para hacerme llegar vuestras tareas.

Lengua

Analiza estas oraciones: Sujeto, predicado, núcleos, y si son artículos, determinantes, adjetivos,…

1. Los niños van alegres.

2. El libro resultó interesante.

3. El discurso fue leído por el presidente en el Parlamento.

4. Los doctores operaron a sus pacientes.

5. El policía fue muy listo.

Literacy

Nos vamos a escholarium y hacemos dos ejercicios del past simple and past continuous y mandáis una foto con los ejercicios hechos.

Que tengáis un buen fin de semana y no os olvidéis de sonreir.

SOLUCIONES 26 MARZO

SOLUCIONES MATEMÁTICAS 26 MARZO

1.- ¿Cuántos metros cuadrados son cada una de estas medidas?

2 dam² = 200 m²        0,5 hm² = 5.000 m²        1 km² = 1.000.000 m²

20 dm² = 0,20 m²        12,5 cm² = 0,00125 m²    150 mm² = 0,000150 m²

Completa estas igualdades en tu cuaderno.

5,25 cm² = 525 mm²             0,5 km² = 5.000 dam²

 9,95 m² = 995 dm²              600 mm² = 0,06 dm²

30,5 cm² = 0,305 dm²           1.000 m² = 0,001 km²

3.- Indica la unidad correcta para expresar estas medidas sin decimales.

7, 35 dam² = 735 m²                      0,3559 hm² = 3.559 m² 

8,125 m² = 81.250 cm²                  5,002 dam² = 50.020 dm²

4.- ¿Cuál es la expresión en forma incompleja de estas medidas?

4 m² 2 dm² = 4,02 m²                                3 hm² 20 m² = 30.020 m²

5.- Expresa en forma incompleja y realiza las operaciones.

     a.  6 m² 5 dm² + 2 dam² 15 m² = 6,05 m² + 215 m² = 221,05 m²

b.     6 dm² 4 cm² − 60 cm² 4 mm² = 604 cm² − 60,04 cm² = 543,96 cm²

c.      3 m² 10 dm² 50 cm² × 5 = 31.050 cm² × 5 = 155.250 cm²

d.     40 km² 25 m² : 25 = 40.000.025 m² : 25 = 1.600.001 m²

TAREAS DE LENGUA

2.- Completa en tu cuaderno estas oraciones con las formas de estos verbos.

Respuesta modelo:

·         Ayer, la actuación de la joven bailarina maravilló a todo el público.

·         El avión de papel voló un poco y se estrelló contra el suelo.

·         El secretario firmó y selló el documento.

·         El fin de semana pasado, bajamos del tejado a un gato que maullabasin parar.

·         Es de mala educación chillar en lugar de hablar y engullir en lugar de comer.

4.- Escribe el infinitivo de cada una de estas formas verbales.

caer	incluir	releer	haber
callar	distribuir	ir	hallar
oír	leer	construir	huir

5.- Completa estas palabras con ll o y en tu cuaderno. Escribe la ll en rojo y la y en azul. Algunas no siguen ninguna regla, puedes utilizar el diccionario si lo necesitas.

yate	tallar	ayer	llavero	subyugar
llanto	yema	llamada	desayunar	llamarada
yoyó	millón	trayecto	joyero	coyotes

6.- Explica la diferencia entre estas parejas de palabras.

pollo/poyo   ●   callado/cayado   ●   ralla/raya   ●   callo/cayo

·         Pollo es un animal y poyo es un banco junto a una pared.

·         Callado es el participio del verbo callar y cayado es un bastón.

·         Ralla es una forma del verbo rallar y raya es una línea hecha con lápiz.

·         Callo es una forma del verbo callar y cayo es un accidente geográfico.